|
¿CUÁNDO DEBEN APRENDER A LEER LOS NIÑOS? Inicial sólo para jugar
Que disfruten. Especialista en Educación afirman que la educación inicial deber desarrollar la capacidad motora fina de los alumnos y no debe orientarse a la enseñanza de la lectura. Por Martha Florián Florián Muchos padres piensan y reflexionan sobre cual debe ser el jardín al que debe ir su hijo. La ilusión es grande, pues piensan que debe ser el mejor centro, en el que su niño aprenda más y sobre todo, tenga resultados diferentes a los niños de otros centro educativos. En ese afán, los padres buscan, leen y comprara los beneficios de los diferentes centros de educación inicial y muchas veces creen que el mejor es aquel que les promete que el niño egresará leyendo. Muchos de los adultos de hoy recién aprendieron a leer en el primer grado de primaria, pero muchos de los niños de hoy ya lo hacen desde el jardín y la pregunta es si realmente esto es bueno. El destacado especialista y analista en Educación, León Trahtemberg afirma que no es bueno y da sus puntos de vista. “Hay niños que por su propia madures, curiosidad, afán por aprender de modo natural, pueden estar leyendo a los cinco años. Pero no es lo usual”, afirma y señala que esto debe darse a la edad de seis años o cuando el niño cursa el primer grado de primaria. “Los niños necesitan terminar algunas etapas previas para luego poder aprender a leer no sólo de manera mecánica sino con el placer propio de haber descubierto el mundo del texto escrito y todas sus posibilidades de comunicación”, refiere. Agrega que si se fuerza al niño los cinco años a aprender a leer puede aprender mecánicamente, pero sin placer, con tensión y dificultad y esos elementos se quedan grabados en su mente para cualquier otro aprendizaje que le espera en el futuro, generando miedo, inseguridad y disconformidad (aún si aprender lo que se espera de él). “¿Para qué entonces el apuro? Preferible esperar un poco que apurarse”, recalca el especialista. El psicólogo Luis Alfonso Vera Cruzado opina lo mismo, pues manifiesta que en los primeros años de vida lo importante es la estimulación y el desarrollo de habilidades a través de recortar, pintar. etc, es decir desarrollar el área motora fina del niño. “Esto es muy importante para que el niño pueda fortalecer el niño pueda fortalecer el desarrollo del aprendizaje”, recalca. También coincidió en señalar que por su misma naturaleza, hay niños que se inquietan por descubrir las letras y luego las palabras y aprenden a leer a temprana edad. “Pero esto tiene que ver con su propia individualidad”, aclara el psicólogo, enfatizando en que el jardín no es para leer. “Los niños necesitan terminar etapas previas para luego aprender a leer con el placer de descubrir algo nuevo. Datos útiles: - Enseñar a leer en el jardín no tendrá los resultados esperados. Leer podría no ser placentero en el futuro. - Los niños pierden parte de su tiempo para jugar y descubrir nuevas cosas por una imposición. - En primer grado, el éxito es la lectura, incluso ayuda en matemática, por la comprensión de las instrucciones.
Luis
Alfonso Vera Cruzado |
9943424